教书育人2023年32期
- 教育视点
- 教学大数据：缓行、慎行严列翔;
- 高中生社会性别角色认同培养研究郑艳春;
- 爱国主义教育贯穿于学校教育全过程的审视与实现马之军;李玲;
- 校长圆桌_本期话题：中小学校“五育”并举
- 家校合作：促进中小学“五育”融合的关键姜召霞;
- “五育”融合在新时代基础教育中的实践路径杨静瑶;
- 农村小学“五育”并举面临的挑战与应对策略李红栋;
- 治校方略
- 中小学德育团队建设与管理策略陈建文;
- 小学德育中渗透中国传统文化教育“六计”康靖;
- 中小学校党建与业务的双融合与双促进王鑫元;
- 实案例谈
- 以教育共同体助推区域义务教育优质均衡发展——苏州高新区狮山实验小...陆建亮;
- 融合乡土资源的学校美育新路径——山东省威海临港经济技术开发区汪疃...王明静;
- 中小学数字教材及资源的规模化应用——记南宁市武鸣区“1258”工作坊...何乃韶;
- 学生管理
- 道德内化理论视域下的高中生礼仪教育陈海霞;
- 初中学生管理中学生参与度与学业成绩关系研究胡明江;
- 小学班级管理中的生命观教育刘晓花;
- 教研管理
- 教育高质量发展背景下初中语文教研组组织文化建设吴亚萍;
- 基于教研组长与教师深度合作的初中历史教研创新与实践李建梅;
- 新课改背景下小学数学课程设置与评价体系改革研究赵宜珊;
- 教师管理
- 社会心理学群体理论视域下教师学习共同体研究周天翔;
- 三维管理理论视角下教师数字素养的价值意蕴与提升策略刘芩;
- “县管校聘”背景下教师队伍建设困境与对策许洪喜;
- 课堂聚焦
- 小学语文阅读教学指导学生读写结合“四策”巩华明;
- 高中思想政治课程中传统文化资源的整合优化与融入实践唐媛;
- 打造沉浸式活动课堂 提升学生的核心素养——以《习近平新时代中国特...蒋国平;
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- 激励更多乡村教师“留得住”“教得好”蔡连玉;
- 各地要闻--
- 热点微评--