教书育人2024年10期
- 卷首
- 教师当葆有教育家的情怀陈燕;
- 教育观察
- 新时代思政课程育人现状及优化路径陆刚;
- 中职随迁子女生涯规划指导研究顾蓓蕾;
- 优化新时代学校德育效果的探索与反思栾继香;
- 核心素养视域下培养中学生法治意识实践研究姚银银;
- 探索创新
- “双减”背景下道德与法治生态型课堂互动教学研究尹晓丹;
- 人教版初中音乐教材的民族音乐传承与创新黄金玉;
- 小学美术“具象绘画”的现象学探索陆文彬;
- 本期话题_体育教学的价值指向与方法创新
- 初中体育教学中学生守法意识的培养余联进;
- 初中体育运动风险排除中“教育、管理与研究”一体化研究杨斌林;
- 全人教育理念下的小学体育教学尝试与反思徐志翔;
- 师生心理
- 新入园幼儿分离焦虑成因分析及应对策略谢庆怡;
- 缓解幼小衔接中大班幼儿心理压力的对策杨朝能;
- 教师发展
- 名师专业化发展“四轮模型”初探陈玉梅;胥海丽;杜鹃;
- 教师做讲座的价值理路与赋能之道张成尧;
- 农村小学语文教师专业发展的困境与对策查兰琴;
- 学科教学_实践与展示
- 小学语文教学中培养学生文化自信的改革与实践李长江;
- 隐性分层教学模式在高中英语阅读教学中的应用吕天阳;潘明明;
- 高中历史教学中红色文化的融入谢春莉;
- “素养与实践”视域下的初中生物单元教学设计及实施策略——以“生物...韩檬檬;
- 学科教学_交流与反思
- 基于项目式学习的高中语文整本书阅读教学研究——以《红楼梦》整本书...陈慧艳;
- 建构“做思共生”的小学数学育人通道刘海弟;葛再晓;
- 生活力、自动力和创造力:指向发展学生“未来关键素养”的小学道德与...葛晨曦;
- 音乐感知:小学生音乐学习的进阶通道王丽君;
- 班主任
- “双减”背景下小学班主任家校沟通场域的构建张洪玉;
- 信息技术在初中班级管理中的运用范顶;
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